看有些人纠结于这个问题,我倒认为很好理解,所谓“赐招”,并非“传授”,注意用词。 霹雳布袋戏前戏介绍御清绝时说是他自己创的,如果后面是完全他人传授,就矛盾了,御清绝这“超神越鬼”的称号也就大打折扣了。一种可能是玄尊发现御清绝是个不世之材,毕生武学已然来到自我总结的阶段,也就是创招之始,然后启发他创招。另一种可能是,御清绝在发明伏羲神天响过程中遇到过阻碍,玄尊加以点拨;或者创招完成后的伏羲神天响虽然也是名世之招,但远不够理想,未臻完美,玄尊又适时加以点拨开导。 值得一说的是,玄尊本人未必就非得是一个琴道高手,这种仙级人物,要的是境界,境界高了什么东西在他眼里其背后的规律都是一目了然,他只是提出一两点关键意见即可。就像教练之于拳击手,他的理论十分高明,但未必上场是拳击手的对手;就像脂砚斋之于曹雪芹,虽然他对红楼梦可以指手画脚,多所建言,但真让他写恐怕是写不出的,或者说他达不到曹雪芹的水平。 所以,伏羲神天响仍然可以说是御清绝独创,玄尊只是在一两点上间接参与创招,而整个武学的逻辑和过程是御清绝完成的。这就好似学生的论文,指导老师是玄尊,但著作权只能是人家御清绝一人挂名。 有些人就是喜欢吃饱了撑的不服不忿的挑衅别人,首先我没有抬高或贬低任何一个人物,只是就事论事,你怎么不就事论事来点评我说的观点,而是说别人什么“洋洋洒洒几百字”之类,有病吗。字多字少当然不说明什么,字多未必有理,字少未必无理,我写这么多只是觉得这样才能说清一件事,表达自己的理解。可有种人就是看人家写的字多就嫉妒,字少就挖苦,心态不正常。犯得着跟你撕吗,你谁呀,我闲的,后面那个字都嫌脏。我说的怎么就没有论据了,如果你不会总结,现在就列给你。 一, “赐招” 和“传授”的意思差距甚大。有意见吗? 二, 御清绝“超神越鬼”的格是既定的,他完全有能力自创名世武学。有错吗? 三, 在前面的剧中,伏羲神天响说是御清绝所创,这跟现在说的玄尊赐招有些矛盾,是事实吧。我们只能从中 做出一个合理的解释才能通。 四, 玄尊指点了许多高人是事实吧,御清绝受他指点合情合理吧。一个是前辈高人,一个是后生可畏,谁也没 辱没了谁。 五, 御清绝本身是琴道巅峰,所以才会经他手创出这门功夫,顺理成章吧。如果是其他高手,即使是武功远胜过他的人,但只要不是琴道顶尖高手,也绝对不能做到。如果说一页书或者风之痕创出伏羲神天响,没有特殊交待的话,就邪门了。即便是号称文武半边天的素还真在没有特别表现他的琴艺前,也会显得突兀。所以我才说,玄尊只能是点拨启发御清绝的人,玄尊本人不可能创神天响。 当然,如果后面的剧真的言之凿凿的说是玄尊所创,也是没有办法的事,因为最终解释权永远都在编剧手中,不管他有理没理。只是这样就打了前剧的脸,弱化了御清绝这样一个经典的人物形象,其实也就是一种创作漏洞。 总之,我并不是完全抠字眼,而是从这个关键字词做论述的突破口,引开说去。如果你理解不了也是没办法了,从初中重新读吧。 |